Unser Team

Lehrer: Olivia Mosel

OliviaMein Name ist Olivia. Ich bin aus München, aber ich habe viele Jahre in Sydney gelebt und gearbeitet, bevor ich 2014 nach München zurückkehrte.

Ich habe ein Diplom der Kinder-Dienstleistungen (Early Childhood Education and Care) und habe an mehreren Vorschulen in Sydney gearbeitet. Ich habe auch ein Magister Artium (MA) in Psycholinguistik und eine Zusatzqualifikation in Sprachpathologie von der Ludwig-Maximilians-Universität München.

Ich wurde ein Lehrer, weil ich liebe, den Ausdruck eines Kindes zu sehen, wenn sie gerade etwas Neues und Wunderes zum ersten Mal entdeckt haben und wenn ein Kind in der Lage ist, eine neue Fähigkeit ohne Hilfe zum ersten Mal durchzuführen. Ich glaube, dass Kinder durch Spiel lernen, Spaß haben, geschätzt und am wichtigsten ist, ein Kind zu sein. Meiner Meinung nach ist die Neugier und das Enthusiasmus eines Kindes der wichtigste Schlüssel zum Lernen. Ich glaube, dass unsere Hobbys und Interessen in unsere Lehrstile integriert werden können und uns helfen, bessere Lehrer zu sein. Eines meiner Interessen ist Reisen und Entdecken der Einzigartigkeit der verschiedenen Kulturen.

Ich wählte den Weg von Montessori, weil ich seine Philosophie teile, dass Kinder in ihrem eigenen Tempo lernen, ihren eigenen individuellen Interessen folgen und aktive Teilnehmer an ihrem Lernen sind.

Sophia Gonzalez

Sophia

Mein Name ist Sophia. Ich bin ursprünglich von Rhode Island, USA, aber für die letzten 2 Jahre lebe ich in Madrid, Spanien. Ich habe einen Bachelor of Science Abschluss in Education von Skidmore College und ich halten ein New York State Certificate in Childhood Education.

Ich wurde Lehrer, weil ich liebe, Studenten zu sehen, die ihre eigenen Entdeckungen bilden; Herauszufinden, was sie gerne tun, was sie nicht genießen, und was sie neugierig sind. Ich möchte die Schule zu einem Ort, wo jedes Kind fühlt sich glücklich, dort zu sein und komfortabel sich selbst zu machen. Ich glaube an das Schaffen einer Umgebung, in der jedes Kind eifrig ist, neue Dinge zu lernen und neue Fähigkeiten zu vollbringen, und ich liebe, in ihrer Freude zu teilen, wenn sie tun.

Als Lehrer an einer internationalen Schule und einer Person, die in einer multikulturellen zweisprachigen Familie aufwuchs, glaube ich, dass das Lernen, das Kultivieren eines Interesses und das Feiern einer breiten Vielfalt von Kulturen wichtig ist. Gemeinsam als Klassenzimmer hoffe ich, den Kindern beizubringen, unsere Gemeinsamkeiten und unsere Unterschiede als Mitglieder einer multikulturellen Gemeinschaft zu schätzen.

Ich wählte den Montessori-Weg, weil ich an den Montessori-Ansatz zum Lernen glaube, der die Studenten dazu ermutigt, durch praktische Erkundungen sowohl individuell als auch mit Gleichaltrigen zu lernen und ermutigt, ihre individuellen Interessen in einer respektvollen und fürsorglichen Lernumgebung zu erforschen.

Karen Bastean

Karen

Mein Name ist Karen. Ich komme aus den Vereinigten Staaten. Ich lebe seit 12 Jahren in Deutschland. Ich genieße es, in München zu leben, weil es mir die Möglichkeit gibt, Menschen aus vielen verschiedenen Kulturen zu treffen.

Ich habe einen Bachelor of Arts-Grad im Bereich der frühen Kindheit Bildung und Entwicklung. Ich habe auch ein internationales Montessori-Lehrdiplom und ein Zertifikat für das Unterrichten von Englisch als eine zweite Sprache für frühe Lernende. Ich bin leidenschaftlich über die frühe Kindheitserziehung, weil ich glaube, dass wenn Kinder eine ermutigende Lernumgebung haben, die ihnen Möglichkeiten bietet, Selbstvertrauen und eine Liebe zum Lernen zu entwickeln, hat sie einen positiven Einfluss auf ihren künftigen Erfolg akademisch und sozial.

Mein Herz im Unterrichten ist, Kindern zu helfen, eine Liebe zum Lernen zu entwickeln und aktive Lernende zu werden, während sie ihre eigenen einzigartigen Geschenke, Talente, Interessen und Lernstile erkennen. Es ist mir wichtig, dass jedes Kind fühlt, dass sie geschätzt werden.

Ich habe Erfahrung, die mit einigen verschiedenen Curriculummodellen einschließlich dem IB, dem britischen nationalen Curriculum, dem NAEYC und dem hohen Scope arbeitet, aber ich bin besonders gern des Montessori Curriculums, weil es die Weise berücksichtigt, in der Kinder lernen und die Verschiedenartigkeit der Lernstile innerhalb des Klassenzimmer.